¿Como se encuentran las universidades?

En las universidades solicitan un proyecto de grado a su estudiantes para que estos puedan concluir su ciclo dentro de esta, por eso a continuación vamos a presentar como se encuentran algunas universidades y sus proyectos de grados frente a los videojuegos, pondremos como ejemplos las siguientes:

UNIVERSIDAD ANTONIO JOSE CAMACHO


En esta presentaremos tres ejemplos los cuales se encontraron en la biblioteca de dicha institución,en ella se encontraron distintos proyectos de grados sobre los videojuegos de los cuales hemos tomado tres para saber en que estado se encuentra la universidad frente a este tema y que presentaremos a continuación:

PRIMERO

Según la investigación de Henry Alonzo Ruiz Guzman, Diego Felipe Aguado y Letzi Katherine con su escrito nombrado como desarrollo de un videojuego como herramienta de aprendizaje en la programación
"Los videojuegos son una excelente herramienta didáctica que puede influir notablemente en la formación del jugador, y en la educación del mismo, por lo tanto el contenido de estos es muy importante. El deseo de ganar y lograr llegar al final es lo que impulsa a estos aficionados a jugar más y más".
Si deseas saber más del tema puedes mirar la vista previa que estará a continuación o puedes descarga el archivo PDF (Guzman H., Aguado D. y Katherine L. 2016)


SEGUNDO

La investigación realizada por Jaime Andrés Osorio Holguín en su trabajo de grado llamado "Desarrollo del prototipo de un videojuego en 2D para el aprendizaje de la lógica computacional en el área de fundamentos de programación para instituciones de educación superior." vemos que el desea utilizar los videojuegos como un medio de aprendizaje ya que es mas interactivo dando como resultado que los jugadores entienda la metodología del juego mucho mas rápido, si deseas leer su proyecto puedes mirar el proyecto a continuación o descargar el PDF (Osorio J. 2011)


TERCERO

En este ultimo ejemplo podemos apreciar como los estudiantes Carlos Andrés Zúñiga Velasco y Jorge Iván Morcillo Tapia, crearon un videojuego para crear conciencia de la contaminación ambiental llamado “mask” si deseas saber más acerca del trabajo te dejamos el PDF o puedes visualizar su trabajo a continuación.(Zuñiga C. y Morcillo J, 2016)


UNIVERSIDAD DEL VALLE


A continuación nos introduciremos en el campus de la universidad del Valle donde hemos investigado y seleccionado 2 proyectos que a nuestro parecer son interesantes; ésta búsqueda fue realizada a través de su biblioteca virtual en la que podrás acceder haciendo click.

PRIMERO

Para empezar presentaremos el trabajos realizado por la estudiante Daniela Rivas Betancourth llamado "Diseño de una secuencia didáctica para el aprendizaje del inglés a través de un videojuego dirigida a niños de nivel a2 en un curso de extensión de la universidad del valle." donde clasifica a los videojuegos en dos grandes ramas, los videojuegos de entretenimiento y de aprendizaje; basándose en este ultimo para realizar su investigación. Más que una propuesta de la creación de uno, se trata de la implementación y el aprovechamiento del juego tan reconocido como lo es "MINECRAFT", utilizando sus recursos, diseños y demás opciones donde tu única limitación es la imaginación. La autora pretende con la ayuda de este videojuego ayudar y potenciar el proceso de aprender un segundo idioma, referiendose al Ingles lenguaje necesario de aprender y que mas que divertirse mientras lo haces. Si deseas leer el informe completo puedes echarle un vistaso en el siguiente recuadro o ver y descargar su archivo PDF.(Rivas D. 2016.)

SEGUNDO

En este trabajo realizado por Héctor Harold Torres Fonseca llamado "Diseño y desarrollo de un videojuego educativo como material didáctico de tipo autoinstruccional para la práctica de la habilidad de lectura en inglés para estudiantes de niveles A1 a A2 de grado séptimo en el colegio público" se basa, al igual que el anterior; al aprendizaje del una segunda lengua como lo es el ingles ya que esta nos abriría las puertas a otras cultural y lugares. Para esto realizaron la implementacion de este juego didáctico en la institución publica Antonio José Camacho a estudiantes de séptimo grado. Si deseas leer el informe completo puedes echarle un vistazo en el siguiente recuadro o ver y descargar su archivo PDF. (Torres H. 2015)


Como pudimos ver en la mayoría de proyectos o tesis de grado, más que centrarse en la creación de videojuegos, lo que hacen es aprovechar los ya existentes o por que no crear nuevos para el desarrollo personal de los estudiantes, como en los anteriores ejemplos donde se buscaba mejorar el proceso de estudio del ingles.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA



Para terminar hablaremos sobre otra gran universidad que ha hecho varias incursiones en el ámbito de los videojuegos, para eso, al igual que el anterior consultamos en su repositorio al cual podrás acceder haciendo click aquí.

Primero

Para empezar, el estudiante Carlos Roberto Torres Parra realizo un juego llamado "Hasta el cuello", con este pensaba buscaba concientizar a las personas sobre la desigualdad a través de los diferentes aspectos que le pueden aportar los videojuegos, cabe recalcar que este juego fue desarrollado con "UNITY". (Torres C, 2014.)

SEGUNDO

Un trabajo realizado por "Wilton Casas, Yamile Castellanos, Yari Castellanos y Julio Salazar" llamado "El videojuego como recurso educativo: un acercamiento entre percepción docente y el videojuego Minecraft como recurso educativo, para potenciar el trabajo colaborativo en estudiantes de grado cuarto", en este al igual que uno de los trabajos de los que hablamos anteriormente busca optimizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante los videojuegos, ya que se ha demostrado que estos estimulan las habilidades de estos; Y nuevamente hacen referencia a MNECRAFT ya que es un juego con muchas posibilidades que dependiendo de su uso puede salir muy rentable. Si deseas leer el informe completo puedes echarle un vistazo en el siguiente recuadro o ver y descargar su archivo PDF. (Casas W. , Castellanos Y, Castellanos Y y Salazar J. 2016)


En conclusión, los videojuegos pueden ser algo más que un medio de entretenimiento, con el propósito y el uso indicado pueden llegar a tener excelentes resultados en campos como la educación donde la diversión y el conocimiento deben ir ligados para que el estudiante aprenda con más facilidad.

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